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Práctica 2: Interacción y Objeto

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Práctica 2: Interacción y Objeto

Tras observar de nuevo el espacio, he identificado y elegido uno de los aparatos que utilizan todos los usuarios dentro del gimnasio…
Tras observar de nuevo el espacio, he identificado y elegido uno de los aparatos que utilizan todos los usuarios…

Tras observar de nuevo el espacio, he identificado y elegido uno de los aparatos que utilizan todos los usuarios dentro del gimnasio y permite la interacción con este, el torno trípode bidireccional de acceso por tarjeta. Tiene una única función, que es dar paso o no dentro de las instalaciones mediante una tarjeta con chip.

 

Este dispositivo tiene unas dimensiones de 95×82 cm, las barras son de 52 cm.

La primera interacción se realiza a través de la tarjeta que se pasa en la zona superior del dispositivo.

La segunda interacción (visual y auditiva) se realiza a través de los leds que indican una flecha o una X situado un poco más abajo del lector de tarjetas. Este emite un pitido que varía según si te declina el paso o te lo acepta.

La tercera interacción se centra en las barras con mecanismo de rotación en la cual los usuarios tienen que empujar para pasar.

Todo el equipo se compone de material acero inoxidable, dispone del lector de tarjetas hecho de plástico duro y también dispone de unos LEDS.

Es un sistema muy sencillo de utilizar, donde el manejo se realiza únicamente con las manos o la cadera, ejerciendo un poco de fuerza para que el mecanismo rotativo gire.

 

Datos antropométricos

Considerando las partes del cuerpo que se utilizan para manejar el dispositivo, las variables antropométricas de la población deportista española obtenidas del informe de Alicia S. Canda y las medidas de mí misma, de altura, peso y anchura de la cadera:

Peso: 56 kg

 

También se ha tenido en cuenta las medidas estándar de una silla de ruedas, ya que al encontrarse el dispositivo de rotación a una altura media de la cadera de un usuario, esta podría quedar a la altura del pecho o cuello de un usuario en silla de ruedas.

Las dimensiones de una silla de ruedas estándar son:

· Las dos ruedas traseras de 60 cm de diámetro y las dos ruedas delanteras de unos 20 centímetros.

· Ancho total de la silla acostumbra a ser de unos entre 50 y 80 cm.

· El alto de la silla, con los reposapiés incluidos entre 89 y 105 cm.

· El ancho de la silla, desde las ruedas trasera hasta el reposapiés, acostumbra a ser de unos 120 cm aproximadamente.

Fallos detectados:

Observando la interacción me he dado cuenta de que el espacio que hay entre las barras y la baya es mínimo. Cuando los usuarios llegan con su mochila de deporte o llevan más cosas, el paso se ve interrumpido y se vuelve tedioso. Al mismo tiempo, si alguien lleva muletas, el mecanismo de rotación por empuje lo hace difícil para el usuario.

También se ha observado que una silla de ruedas no entraría por el espacio, ya que este se quedaría pequeño, además de que el mecanismo que ofrece el torno trípode no sería el adecuado para estas personas.

Debate4en Práctica 2: Interacción y Objeto

  1. Enrique Macias Camuñas says:

    Hola Estela!

    Espero que hayas tenido buenas fiestas!

    El dispositivo que has escogido cumple con los requisitos de forma parcial, tendría que ser mas adaptado a la ergonomía del usuario, por ejemplo si es un elemento que se pueda utilizar para pasar, como la tarjeta que se adapta al cuerpo del usuario o la mano.

    De esta manera cuando hagas el rediseño irá en función del cuerpo del usuario, puedes incluir mas funciones que consideres que puedan solucionar necesidades identificadas en otros ejercicios.

    Saludos!

  2. Estela Barbancho González Mellado says:

    Hola Enrique,

    No entiendo muy bien que clase de dispositivo escoger. ¿La tarjeta o chip sería correcto? Y hacer algo así como un anillo adaptable para pasar por la puerta o algo similar ya que la tarjeta o chip pueden ser fáciles de olvidar en casa y un anillo es algo que podemos llevar siempre encima.

    ¿Sería correcto?

    Un saludo

    1. Enrique Macias Camuñas says:

      Si, podría ser la tarjeta, pero no una simple tarjeta claro, deberías incluir mejoras ergonómicas y funcionales.

      Espero que te sirva de ayuda mi comentario.

      Saludos!

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Preentrega PEC 2: Cuerpo, Objeto y Espacio

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Preentrega PEC 2: Cuerpo, Objeto y Espacio

Exploración de las relaciones que se establecen entre personas, objetos y espacios. 1_El objeto de estudio alrededor del que se desarrollará esta…
Exploración de las relaciones que se establecen entre personas, objetos y espacios. 1_El objeto de estudio alrededor del que…

Exploración de las relaciones que se establecen entre personas, objetos y espacios.

1_El objeto de estudio alrededor del que se desarrollará esta entrada en Folio es esta silla-taburete de los años 70:

Descripción:

Un claro ejemplo de piezas que destacan por su versatilidad y su funcionalidad. Este taburete escalera soluciona los problemas de espacio aunando en una sola pieza asiento y escalera para poder acceder a los lugares más altos.

La estructura es metálica y MDF. Medidas: 33 (ancho) x 38 (fondo) x 59 (alto) cm.

2_Descubrir posibles usos en relación a alguna actividad que tenga lugar en él, o a nuevas actividades que este volumen pueda generar:

  •  ¿Con qué tarea se puede relacionar?

Si pensamos en una tarea complementaria que encaje en el circuito de máquinas al aire libre para hacer ejercicios que seleccioné en las dos prácticas anteriores, encajarían los siguientes usos y ejemplos:

  • Como mesita auxiliar mientras realizas ejercicios y depositar los objetos personales.
  • Como banco-silla-taburete extra en la zona de deporte al aire libre trabajada en las anteriores PECS.
  • Como reposapiés.
  • Como elemento en el que realizar flexiones.
  • Como escaleras para realizar steps, aunque para ello se deberían incluir dos barras para poder mantener el control y equilibrio.
  • Como objeto para realizar estiramientos de piernas.
  • Si eligiéramos ese modelo de volumen/objeto y los realizáramos a gran escala sería una grada de asientos con cabida para más personas.
  •  ¿Cuáles son los affordances del objeto?

La affordance de este objeto en su relación con el entorno serían: ser útil como asiento o como escalera para acceder a puntos altos.

  • Fotografías y funciones o usos que le podrías dar al volumen.

  • ¿Qué función principal tendrá el volumen?

Después de valorar las opciones de usabilidad de este volumen, la utilidad que mejor puede encajar con el espacio y con el objetivo de estar relacionada con una tarea relacionada con el cuidado y la salud, sería el de su uso para realizar steps, aunque como diseñador tengamos que incluir unos elementos extras que aporten seguridad y mayor facilidad para realizar dicho ejercicio como son dos barras ancladas al suelo (acolchado) en las que agarrarse para hacer subida y bajada de mini-escalones.

Debate1en Preentrega PEC 2: Cuerpo, Objeto y Espacio

  1. Enrique Macias Camuñas says:

    Hola Bárbara!

    El análisis es correcto pero el objeto-volumen deberías poder modificarlo, dado que es un objeto que ya existe tienes que pensar que mejoras y funciones añadirías para poder aportar valor.

    Recuerda aplicar los conocimientos de la asignatura y los affordances para que tu propuesta sea mas justificada.

    Saludos!